在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的关于老师的作文，欢迎阅读与收藏。
关于老师的作文1生活中一定遇到过很多老师！有幽默的，温柔的，严厉的等等。我还记得我的数学老师，梁老师——。
梁先生中等身材，皮肤洁白如雪，吹子弹都能破皮。那一头长发总是在“摆动”。典型的瓜子脸，或者吃货，但是！她属于那种吃了也不会胖的体质。她喜欢穿黑白相间的衣服，比如白色衬衫和黑色裙子。
“你们几个！你为什么不改变你的粗心？我本可以得分更高。既然考的这么差，连最简单的题都错了。你让我说你擅长什么。”看，老师又唠叨了。这次月考成绩很差，我考了111分，周围同学的成绩和我差不多。“老师，试卷很难！我不会。”雨儿说。“这么简单的试卷还是很难。回去给我抄十遍。”老师敲了敲落在额头上的雨水。“不，不，老师，试卷简单明了。”天下雨了。“既然这么简单，给我考个98分。”老师生气地说。“老师，那些听力题我听不懂。”我站起来说话。“听力不能理解可以原谅，但写出来的部分一定没问题，嘻嘻！你怎么能这么粗心！测试了111。”梁老师不满地说。“老师，111听起来很流畅啊！”我调皮地说，并向老师吐了吐舌头。“我不管，你得通过115以上的期中考试。”老师痛苦地说。“啊，115拿不到那么高怎么办？”我眨眨眼睛，问道。“拿不到，就抄一百遍试卷。”老师粗鲁地说。“啊！对我来说，一百已经很不错了。”老师拍拍我的肩膀说：“xi儿，你是个优秀的孩子，应该给自己定一个更高的目标。”“还有你！如果拿不到100%以上，就要抄一百遍试卷。“老师对身边的人说。”啊！不要，老师。”“老师，你怎么可以这样？”“老师太多一百遍！“不断抱怨。”没什么好说的，就这么定了。期待你的好成绩！”说完留下一个帅气的身影。我们在发呆。有时候老师真的像个孩子！
啊！离期中考试还有一周。加油！嘻嘻！
关于老师的作文2我的新老师难忘的小学六年过去了，我渐渐的长大了，跟着，我开始了中学的生活，新的教室，新的课桌，新的同学以及新的老师。“别讲话！”这三个震耳欲聋的字使我非常震惊，整个嘈杂的教室顿时安静下来，全班的同学都盯着严肃的老师，这就是我们班的班主任——肖老师。肖老师的个子不高，穿着朴素大方，他那双在镜片后不太大的眼睛却炯炯有神，他的声贝非常大，生气时的样子非常可怕，使我们班的同学都对肖老师另眼相看。肖老师是生物课老师，当他上第一节课的时候，教室里鸦雀无声，同学们的心里都十分紧张。然而，肖老师说了几句有趣的言语，使全班哄堂大笑，让紧张的气氛一下子活跃起来了。原来肖老师也有和蔼可亲，幽默，风趣的另一面。肖老师选的班干部也非常厉害，都像他那样如此地负责，使我们班的纪律一下子变得好起来，在如此严谨，有趣，幽默的学习环境下，我越来越敬佩肖老师了。上课时，脸上从不忘记带着笑容；从不忘记课文中每一个知识点；从不忘记每一个学习任务的老师。她，就是我们的语文老师——聂老师。聂老师的笑容，让我们在课堂中感到温暖与亲近，聂老师的负责，使我们从不缺交作业，我非常喜欢聂老师。我们的数学老师，是个知识丰富，经验多的老教师，上课时总能使同学们听的津津有味，感觉时间过的飞快，让知识输入同学们的大脑，使数学不太好的我，变得聪明了点儿，我感谢我的数学老师。我的英语老师是个年轻有气质的老师。性格开朗，上课从不忘每一个内容，对待每一件事也很负责，她的教学方法很独特，让我能把学到的知识及时消化。我相信，我的英语成绩一定会更好的。还有许许多多的我的初中老师们虽然没有一一写出来，但是我知道他们都很和蔼可亲，都令我很敬佩，我相信，在这些初中老师们的教导下，我的成绩一定会越来越好的，实现我在班上的梦想。
关于老师的作文3Amy是一个温顺、善良、体贴的老师，对待学习这方面，她也是十分认真，没一丝粗心，同学们有疑惑时，Amy都会认真地回答，从不会随随便便，对每一位学生都十分负责。Amy在我心中并不像是一位老师，而更像一位姐姐，上课时偶尔也会跟同学们开开玩笑，这让我感觉，Amy的英语课，是轻松愉快的。
从初一上册到目前，我感觉，我最应该感谢的，就是Amy了。
最初，我并不如何喜欢Amy，就是由于那一次罚抄。那次检查新视野的签名，我并没签，Amy让没签名的同学抄写新视野第一课三遍，等到英语课上课的时候交，假如没交的话回家抄五遍。我心里非常是不服气，不就是没签名吗。我拿出抄写本和新视野，一边抄着，一边抱怨，Amy真是小气，没签名就要抄那样多遍。但我抄写的速度实在太慢了，在英语课上课前我只抄了两遍，没方法，我只能回家抄够五遍明天再交了。一想到今晚要由于抄写而降低我的自由时间，心里就越是不高兴。这件事，让我感觉Amy就是一位斤斤计较、十分小气的老师。
但是，到后来，我慢慢地意识到了Amy的良苦用心，了解了那一次的罚抄也只是为了警戒大家不要再犯同样的错误，因此，Amy在我心中的印象也有所改变。
初一下册期末考试时，我的英语没考好，错题数远远比我想象中的要多，所得分数并没使我认可，我十分伤心、自责。携带这种负面情绪伴，我进入了考场，等待着下一场的考试。Amy是下一场考试的监考老师，发完试题，铃声响起后，大家开始了答卷，但我仍在为英语考试的发挥失常感到懊悔。Amy好像看透了我的心思，她走过来，轻轻地拍拍我的头，说：“没事没事，加油。”这简容易单的6个字，给予了我巨大的鼓励。我拾掇好坏心情，开始专心致志地答卷。Amy这6个字，令我对她不只只有尊敬，也有感激，从此，Amy在我心中的印象是和蔼的，是善良的，她就是一位慈母般温顺的老师，在我伤心难过的时候给予我鼓励，令我重新振作。
谢谢你，Amy！
关于老师的作文4老师是园丁，老师是母亲，这些话一点也不假。老师是生活中为我指明方向，点亮希望之灯的人；老师是在你困难时，伸出援手，给予你帮助的人；老师是在你有各种迷茫的时候，给你加油打气的人。他们既是传授给你知识的老师，又是生活中能帮你解决各种困难的朋友。
老师是生活中为我指明方向，点亮希望之灯的人。临近中考前的一模考试，我考的十分不理想，再看看各学校的分数线，更是觉得绝望，一想：完了，这种靠可怎么办啊？！老师似乎能看透我的心思，把我叫到办公室，认真的帮我做了试卷分析，并告诉我以后应该如何去答题，让我不要气馁，要振作起来。经过这一番谈话，让我重拾信心，看到希望，并坚定不移的向自己的目标前进。
老师是在你困难时，伸出援手，给予你帮助的人。犹记得，那时学校组织的一次活动，我还从没离开过父母身边，怀着激动而忐忑的心情，登上了飞机。随着飞机飞行时隆隆的响声，我渐渐地进入了梦乡......飞机的隆隆声又把我从梦中唤醒，我揉了揉眼睛才发现，自己躺在椅子上，头枕在老师的腿上，身上盖着老师的大衣。老师低头见我醒来， ……此处隐藏5848个字……那密密麻麻的字，舌头跟着目光的移动快速的上下摆动，一个接一个的字从嘴里一个一个的跳了出来，铿锵有力，这让我们读书的兴趣大大增长。但是，快速归快速，老师在给我们有感情朗读课文时，我们都闭上眼睛，细细品味这种感觉，读到优美的句子时，我们仿佛身临其境；读到伤感的句子时，我们心里像打翻了五味瓶一样难受；读到幽默的句子时，我们觉得很开心。总之，我们时时刻刻都能感受到不同的感觉。
李老师要求非常严格，也正是因为严格，我们也有了很大的改变。一进教室，原本在那叽叽喳喳说话的同学立刻安静了下来。中午到了教室，没有一个说话的，都在安安静静的练字、读书。不过，我们也非常爱李老师，前几天的时候，老师感冒了，我们非常心疼，为了让老师不多说话，我们就自觉的听老师的话。因为，李老师像对自己的孩子一样对我们这个班的每一个同学，老师生病了，我们更应该体贴老师，在老师心里，我们都是平等的。
一颗感恩的心，一份真诚的心，老师，谢谢您这一年多的付出，您的付出没有白费，我一定会用小学这最后一年的时光来回报您的！
关于老师的作文13头顶上天的颜色不断变换，树上的叶子落了又长，穿过一条条街，挤过一群群人流，我从未停下过成长的脚步。在这个学着懂事的年纪，我遇见了我的导师。
张老师是我从小学到现在的第四位语文老师。我喜欢这位老师课上具有诗情画意的讲解，使语文课变得不再枯燥乏味。张老师总能将美的句子流利贴切地表达出来，这定是经过无数次讲课的淬炼磨砺出来的功力。这不是我对一位老师的盲目吹捧，而是经过多次思考得出的结论。我喜欢语文，更喜欢这位语文老师。一次作文课，老师读着自己写给母亲的信。竟不小心失态落泪，使我知道文章绝不仅仅是文笔功底的体现，更是真情实感的载体。一个没有思想，感情麻木的人是不可能做到妙笔生花的。
老师上课时，并不是一味的往我们脑子里灌输知识。时不时抽出一部分时间，播放与课文相关的音乐，或是节目。这时我才发现，语文的学习并不是一味的背诵与阅读，而是增加对美的理解和欣赏。学好了语文，就能更好的诠释自己内心的想法。好诗配好景，我一直这样认为。但好景不长，我的胃病又犯了，跟张老师的缘分仅仅维持了两个星期。
我的身体不是很好，不如其他同学活泼健康，这个认知使我很是失落。经常的生病请假治疗休养，我落下了很多功课。心灰意冷的时候，总能收到张老师的问候，妈妈把信息给我看时，我的眼睛湿润了，原来老师还惦记着我，我逐渐开心起来，张老师关怀是真切的，偶尔我去上学，她好像上课时也格外的高兴，我能看出她的眼神，能看出她高兴的心。张老师只要见我来上学就会悄悄告诉我，不用写作业，身体最重要，千万不要累坏了身体。渐渐地不不再夸大我有病的事实，而是放松了心情，我要养好身体上学去。
初二下学期我再没有请过假，张老师给我安排了小组长工作，见到我就会问我，胃还疼吗，理科跟得上吗，要不要热水，告诉我要是胃疼立刻去她那拿热宝。张老师关切的话总是回旋在我脑海中。我的语文课代表的工作也更有干劲儿。我的脑子并不怎么好使。爱忘事，我的记事本上记录着我一天要做的事。等我把这一切都理清、做好时，张老师从来不吝啬她的赞美。
张老师，您扫去了我内心的一切阴霾，我永远都会铭记您的深恩。
关于老师的作文14傻傻的，我喜欢上了您，可您感觉到了吗？
喜欢您，帮助您，欣赏您，支持您，是多么的幸福啊！
“态度决定一切”，这句话出自您口中，当时的我不明白。可是通过一年的分离，今天，我又听到了这句熟悉而又亲切的话。与以前相比，唯一的不同就是我明白了。你用怎样的态度对待身边的事物，身边的事物就会用同样的态度来对待你，就像尊重是互相的一样。很喜欢您的这句话，它会受用一辈子。
“细节决定成败”，这是后半句。我缺少女生那种细心，因此，我也不会注重细节。于是我常常在细节处跌倒。在您身上我学会了注意细节。小事做不好，谈何大事。在小事上积累经验，从而成就一番大事。这句话很对，我欣赏这句话，它将陪伴我一生。
我喜欢您的严谨，喜欢您的严厉，喜欢您的井井有条，喜欢您的诚信，喜欢您的教导…… 您身上值得学习的太多。而我也许永远都做不到那样完美。
在您班的那一年，我真的很自豪！在那里，我找到自信、目标！那种充实的生活让现在的我特别向往。谢谢您那一年的栽培，我真的好欣慰地做您的学生！那种内心的激动是无法用语言形容。那一年，做错了许多事情，甚至陷进去过。您说过一句话，我们要为自己的行为负责，这句话让我们走上了正途。其实，走出来什么都很美，并非那种没有对方不能活的地步。如果那刻选择停留，那么现在哪来相逢?曾经以为相隔一年，大家都会陌生，都会改变。可事实证明，您依然那样。语文课堂上，那种严厉真的好亲切。其实我们明白，您那样是为我们好，哪怕表达方式不同，本质永远不会变！您爱我们，就像我们爱您一样。您教过我，只要用心，没有什么做不到。希望您不要放弃，慢慢地了解我们。我坚信，您会发掘我们内心的智慧的。
相聚是种缘分，分离是种注定。如今相逢，是上天的垂青！我喜欢您！希望您永远坚持自己督导原则，让一代代的花朵像您一样正气荡然！
关于老师的作文15正是冬日，呼呼的风肆无忌惮地将校园里的落叶一次次吹起。上课铃响了，我们缩着身子等待着老师。
这节是英语课，汪老师快步走了进来，她刚一开口，我们不约而同地笑起来——她的嗓子好象被什么东西卡住了，声音沙哑而微弱。不过很快我们就笑不出来了，我们意识到汪老师的喉咙可能出了问题，大家有些不安，小声议论着或面面相觑。汪老师望瞭望我们，又揉了揉喉咙，表情痛苦地作了一个“停下”的手势，我们一下子安静下来。她用沙沙的声音说：“我嗓子不太好，老毛病又犯了，请大家原——”她转过身，干咳了几下（我们心一紧），“原谅”。她说。我们见状又小声议论开了，蓦地，像想起了什么，停止了讲话，一个个端坐着。汪老师没有生气，她只是缓缓地说：“上课”。
我们不再喧闹，洗耳恭听，汪老师拿着粉笔在黑板上卖力地写着；遇到很重要的词组有时连她自己也忘了疼痛，提高嗓门想要叮咛我们注意一些词组，结果没有成功，咳了一阵对我们抱以歉意的微笑，我们也同样用微笑来回答她，一节课汪老师就这样撑了过来。
下课之后我们才从各种渠道得知汪老师这个嗓子自得病以来有十多年了。昨天她还去了医院挂水，医生劝她不要讲课了，可是她焦急地对医生说她的学生怎么办，于是她忘我的直奔学校来了。我们知道了感到很不安，因为汪老师喉咙发炎多少和我们有关，我们暗暗发誓：上课一定要遵守纪律。
将近半个月的时间我们就这样度过，老师写我们记，还利用中午的时间学习。那半个月，我们的英语成绩稳步上升。汪老师虽说不出话，但从她的表情上可以看出她的欣慰：我们看着她打手势，心中涌起无尽的波澜，我真正领悟到了一切景语皆情语的含义。
又是一节英语课，汪老师快步走进教室，用悦耳的声音说：“上课。”不知谁“哎哟“了一声，大家都笑了。我们知道汪老师嗓子好了而我们也会在课上自觉安安静静的。
一天天过去，风势渐渐小了。早晨温暖的阳光照耀着我们，春天了。
